校园营销四个基础思维
目前，校园营销变得越来越被各大品牌重视，但伴随着校园营销的普及和发展，难题也随着浮出水面，大部分品牌发觉校园营销在推广的阶段中通常无法在自身理想化的路轨中发展。因此，假如要想使校园营销做到自身预期的目标，就务必把握校园营销中的基础逻辑思维。那样不管校园市场的环境如何转变，都可以迅速把握住校园营销推广的本质。
1、产品思维
在校园营销的推广过程中存在多个基本思维，其最核心的则是产品思维。品牌要想在校园市场中塑造出良好的品牌形象和价值的重要方法就是为用户提供高质量的产品和服务。品牌在进行校园营销的推广中的任何一个行为，包括产品本身，都要以满足目标消费群体的需求为根本目的。这是因为品牌要想将产品在校园市场中成功推广出去，就一定要替代目标消费群体现有的选择产品习惯。如果没有充足的理由让大学生消费群体改变原有的消费习惯，那么品牌产品的推广会很难继续进行下去。
2、用户思维
品牌做校园营销推广的目的就是让更多的用户认识并喜爱自己的产品，所以品牌的校园营销行为一定要站在用户的感受来展开，这就是用户思维，简单来说就是以用户为中心。很多传统品牌都会出现产品质量上乘，但在进入校园市场时却难以得到大学生消费群体的认可。其问题其实就出在品牌往往只从自身的角度思考，却忘记了对于大学生消费群体需求的捕捉。
3、市场思维
品牌要想做好校园营销，就必须在关注大学生消费群体的需求的同时，密切关注校园市场的变化。往往校园市场的不定时的变化才是品牌遭受的大部分风险来源。所以一定要正确看待校园市场，尊重来之不易的流量。
同时，对与大学生群体而言，他们掌握着对于产品和服务的决策权和点评权，品牌在校园市场中的表现和所能达成的目标是由大学生群体说的算的。
4、竞争思维
品牌要想在校园营销市场中存活下去，就必须具备竞争思维。很多在校园营销前期取得一定程度成功，不久后却销声匿迹的品牌，究其根本是因为其在前期大量投放了校园广告，但却满足于此，减少了创新和研发。
在消费者的角度来说，消费者只会忠诚于其本身的决策权，选择当下最适合他们的产品和服务。塑造大学生消费群体对品牌形成性价比高的认知，制造能超越竞争对手的解决方案是品牌的永久目标。
校园营销是一个极为繁琐的过程，品牌的校园营销只能把握恰当的校园营销逻辑思维，才可以协助品牌在强烈的校园市场竞争中获得胜利。
