品牌在校园营销推广过程中怎样进行整合营销？

在大学生消费群体产生要求前，会从哪些的渠道来掌握有关的产品，可能是一张图片、一段文案所产生的影响，进而促使大学生消费群体产生了要想购买的冲动。

品牌的校园营销人员要做的是评估在不一样阶段中(购买阶段)大学生消费群体的触碰感受，从其方面制作校园广告的信息，产生优良关系。进而吸引住大学生消费群体或促使大学生消费群体购买。

品牌在校园营销推广过程中怎样进行整合营销?

1.对校园市场中的用户分析

一切校园营销推广行为的第一步是对目标大学生消费群体的定位进行分析。目标大学生消费群体是品牌在校园营销推广环节中的的支持者，或者对购买影响产生重要影响的人。这务必必须品牌最先对高校校园市场中的目标大学生消费群体进行分析。

2.确定大学生消费群体的特性

当品牌确立了目标受众，品牌的校园营销人员务必确定品牌的校园营销目标。这儿说的校园营销目标自然包括购买，购买是最终极目标，但并不是品牌校园营销期内的唯一的方位。例如一些产品的购买决策过程较长，品牌的校园营销人员就务必了解目标受众目前处在哪一类环节，以及消费需求。假如处在第一个环节，最先是切实于塑造大学生消费群体对品牌或产品的求知欲，基本构建产品喜好为重要。假如处在第二个环节，则把重要放到使用各种各样校园营销推广渠道的组成，对大学生消费群体进行详细介绍，帮助构建预估的产品喜好。在大学生消费群体产生购买决策后，记牢，产生购买决策不代表着购买。此刻就需要为潜在性的大学生消费群体出示更多信息。如促销活动优惠折扣等，驱使大学生消费群体最后购买。

3.校园广告物料的设计

确定了品牌校园营销推广的目标后，务必下手对校园广告投放中所必须的物料设计中。物料设计务必注意2个方面的內容：

(1)物料的设计必须与大学生消费群体匹配

最理想化的物料设计是可以引起大学生消费群体对品牌的关心，塑造要求，促进购买。但是没法由一个校园广告投放点来考虑大学生消费群体从认知环节一直正确引导到购买环节，实际上也没有必要性。校园营销推广活动是由系列行为影响，并不是由在其中一个环节。但是我们要注意的事不一样环节的大学生消费群体，希望大家推广的校园营销內容不是同样的。例如这时候我并没有买车的要求，关键在于我处在初始环节中的大学生消费群体，但你用的是别的环节中对大学生消费群体的校园营销信息。

(2)物料的设计与大学生消费群体要求匹配

如前所述，不一样产品具备差别极大的目标大学生消费群体，包括客观的这一类大学生群体和感性的这一类大学生群体，针对前面一种，他们关注的是与自己个人利益相关价值。信息中理应确立展示会给大学生消费群体产生的其希望的好处。而感性需求者更要用务必塑造大学生消费群体心理状态，产品购买冲动。这对校园营销信息的规定上可以用感性的校园广告文案和图片，提倡一系列情感的要求。

4.校园营销渠道的选择

最先要对不一样的校园营销渠道特性做到充足了解，不一样的校园营销渠道便是不一样的受众群体。

除了要做对媒体自身的特性心理了解以外，还要对不一样渠道的不一样产品特性有细分化了解。例如百度搜索竞价推广的特性是可以寻找大量第三阶段的大学生消费群体，检索通常全是带着要求的，从开启品牌在校园营销中所推广的信息的那一刻起，其身后就代表着了一个大学生消费群体要求，仅仅高低的差别。

品牌推校园营销推广渠道的选择立即影响校园整合营销的预算占有率和品牌校园营销对策。

以上校果研究院从校园营销推广的每个方面，对其产生，定义，以及实行步骤的常见问题进行阐述。

总的来说，品牌的校园营销推广活动，必须品牌从目标大学生消费群体考虑，研究大学生消费群体购买决策的点评过程，从其角度制定校园营销推广计划，有效选择校园营销的推广渠道，设计出分别考虑各购买级段大学生消费群体困扰的物料信息，以影响，塑造，吸引住，说服大学生消费群体，最后达到校园营销的订单转化。