品牌在校园营销推广中容易遇到的四个误区

随着我国经济建设社会的纵深发展，Z世代的大学生群体逐渐掌握了消费的话语权，成为中国消费的主力人群之一以及自己未来生活消费市场潮流的引导者。大学生高校市场的竞争十分激烈，越来越多的品牌主开始重点关注大学生高校市场，力求通过品牌的校园营销推广来引发大学生群体对品牌的关注，进而深入了解品牌，逐渐对品牌产生忠诚度，最后实现消费转化的目的。但在品牌根据校园营销策划活动中往往不能达到预期效果，甚至有时会适得其反，这是怎么回事?校果研究院认为，这种情况的原因是多种多样的，但恐怕是从品牌营销的主校区的一些分不开的“误解”。下面，校果研究院将深入分析品牌在校园营销推广中容易遇到的几个误区，为品牌开展校园营销推广计划。

误区一：盲目学习其他品牌校园营销推广模式

一些品牌所有者在制定自己品牌的校园营销推广计划时，会采用其他品牌的校园营销推广模式，希望通过模仿他人的计划和活动，使自己品牌的营销获得成功，但结果往往令人失望。它不应生搬硬套当校园开展品牌营销策划，盲目学习其他品牌的校园营销模式。其他品牌采用这个模式获得成功并不代表这个模式也同样适用于自身品牌。还有就是很多品牌在模仿其他品牌的校园营销策划时，只能抓住了“形”，而没发现“神”，经常没有完全搞明白其中的关键点就直接套用到自身品牌的校园营销策划上，结果自然会差强人意。

误区二：品牌做过一次校园营销就能够通过深入人心，实现中国消费转化

随着中国科技的发展，Z世代的大学生社会群体进行获取数据信息的方式越来越多，很少会出现一时冲动而对学生一个企业品牌持续关注的现象，品牌主不要指望单凭一次或是两次的校园营销就能够获得我们大学生消费群体的认可。因此，品牌在进行校园营销推广时需要针对外部环境的变化给品牌带来的影响定期进行品牌形象的维护和提供相关服务来保持品牌的市场地位，持续向大学生群体输出品牌价值才能够让品牌的校园营销推广取得成效，让大学生群体牢牢记住并产生忠诚度，最终实现消费转化的目的。

误区三：必须要以新、奇、特作为营销策划的核心内容

由于Z世代的大学生群体往往更喜欢有个性的事物，所以很多品牌主在制定校园营销策划时都认为必须要搞个“大新闻”，整个活动力求新奇，特别，而忽略了品牌的核心价值。最终的结果是品牌的校园营销活动，吸引了大量的关注学生群体，而只是觉得有趣，有什么不清楚的是整个活动的目的，更不用说品牌都会有一个深刻的印象，和活动的预算和时间被浪费了。品牌在开展校园营销推广前要深入了解大学生群体的需求，通过围绕自身品牌能够给大学生群体带来的意义制定品牌校园营销推广策划，向大学生群体传递品牌的核心价值，解决大学生群体的需求，进而打动大学生群体的心智。

误区四：只有在品牌文化产品市场销量下滑的时候才需要通过开展校园营销推广活动

许多品牌拥有者只在品牌产品销售的考虑并不需要做一个很好的时间在校园营销中，只有在品牌产品销售下滑要做的需求，并往往把所考虑的校园营销活动的潮“秘籍”。事实上，开展校园营销推广的最佳时机正是品牌有良好势头的时候。在此期间，我们将大力开展校园营销推广活动，通过广大大学生有效传播品牌信息，实现口碑营销。以保持较长的领先优势。