品牌主对品牌的误解，如何通过校园营销打造品牌
什么是品牌的定义是不同的人有不同的理解，即使是那些品牌专家都有不同的答案。但其实纠结品牌定义是非常没必要的，找出品牌在校园营销推广中的最终目的是最重要的。校园营销品牌建设的实质是营造一个“流量池”，吸引广大大学生的注意力。而优秀的品牌可以发挥作用，不仅吸引眼球，但价格已经削弱认知功能。简单说就是一个大学生社会群体在产生不同需求时不仅会优先想起你的品牌，而且即使与其他品牌的同类公司产品技术相比价格不占优势时，也会优先发展考虑你的品牌文化产品。因此，校园营销打造品牌的过程中是非常重要的。但很多品牌主对于品牌存在一些“误解”，主要如下：
误解一：品牌就是一个名字、LOGO
名称和标识只是品牌的视觉符号。它们是品牌的一部分，但它们不是整个品牌，也不是校园品牌化过程的一部分。当然，名字与LOGO也很重要，优秀的名字与LOGO可以让大学生群体印象深刻。但这些都不是品牌打造的过程，只是品牌的一种呈现方式。
误解二：只要花的钱够多就可以打造出品牌
毫无疑问的是做品牌广告的需求，但它并不意味着你可以花很多钱打造一个品牌，品牌广告是不完全一样的。就校园营销发展而言，不同数据类型的企业管理可以这样可以通过根据学生自己的品牌文化产品质量特性来选择进行不同形式的校园营销推广渠道，传统线下渠道主要包括校园桌贴、校园框架广告、校园灯箱广告等，具有接触频率高、持续性、反复性、视觉冲击力强的特点。随着互联网技术的发展，校园营销在Z世代大学生通过网上渠道校园社区，校园公共号码，小K站，KOL等校园开展也非常有影响力。其中，小K站可以对传播发展过程需要进行环境监测及可控化干预，能够得到充分刺激个体发挥其社交网络传播。
接下来，校果将在校园营销推广过程中讲解打造品牌的核心方法，希望这些思路能给品牌主带来一些启发。
一、从目标大学生社会群体的需求出发来创造一个品牌的核心企业价值
在校园营销推广中，品牌的核心价值应该是解决大学生群体的某种需求，只有比其他品牌更好的满足大学生群体，才能够更好与他们实现价值交换。因此，品牌主需要通过调查统计等方式来提炼目标大学生群体的需求特点，再根据这些特点打造品牌的核心价值，在校园营销推广期间传播品牌的核心价值给大学生群体，从而在他们的潜意识中形成一种烙印和认知，当大学生群体有相关的需求时，他们自然就会联想到品牌。
二、向目标大学生群体提供品牌差异化价值
确定了品牌的核心企业价值后就确定了打造一个品牌的“方向”，但具体问题怎么发展前进就需要确立自己品牌的差异化价值。如果品牌所有者在校园营销推广过程中不区分品牌差异化的价值，以及其他品牌的混淆，很容易造成校园营销推广中的品牌意识在开学季开展时处于不利地位，大学生可以直接选择其他品牌。然而，如何在校园营销过程中挖掘差异化价值，应从目标学生的需求、自身优势和市场竞争环境等方面进行分析。但是要记住的是，不是为了不同而不同，不同的是基于品牌能够带来的价值超过学生群体。
三、对品牌价值进行持续管理
在当前的商业环境下，随着信息传递和传播的普及，Z世代大学生越来越重视品牌产品的体验和售后。当他们学习体验的好时，就会不断进行信息传播，而这个社会传播也会间接影响他身边的亲朋好友的购买企业决策。因此，在校园营销推广活动后，品牌所有者还需要不断管理品牌的价值，有效引导舆论趋势，宣传品牌的积极信息，防止负面信息在大学生中传播。
