品牌应该如何借助私域流量、KOC等概念进行校园营销
在今年，私域流量、KOC等营销新词被层出不穷地挖掘出来。这些企业营销新词在一方面可以帮助品牌主了解市场营销的新趋势，但在另一方面也加深了品牌进行营销推广的思考。对于那些想要实施品牌校园营销的企业来说，应该如何运用这些新的营销理念呢?解决这个社会问题的关键技术就是分辨出这些企业营销新词哪个是有效的营销管理手段，哪个是噱头。到一个更好的品牌校园营销的唯一途径。而要做好这一点，首先需要正确理解校园营销的概念。
校园营销是企业可以根据学生选择针对校园市场制定的一种独特的年轻化营销管理策略。在大学校园内所进行的校园营销策略就是在大学生消费群体中适合商品的一种营销方式方法。未来的导向性大学生具有较高的学历和综合能力,伴随着知本经济的发展,当代大学生将是未来拥有巨大消费能力的富裕阶层和新生中产阶层的主体,必将成为未来社会中消费的主导力量。企业攻占校园市场进行校园营销不但会产生短期内的产品效益，而且，现如今的大学生消费群体有着知识资本，以脑力劳动为主，崇尚精致生活，具备鲜明的品牌效应，是形成我国新生中产阶级和驱动年轻一代消费潮流的关键支撑，必将成为将来社会发展中消费的主导力量。
但要给大学生留下好印象很难，特别是对于那些第一次在校园里做营销的企业来说。前一段时间引起了不少讨论KOC的反映在市场中的流量快速增长的脸上不再是分红，用户获取成本等问题，营销人试图寻找新的流量增长。与其争论KOC的作用，不如去认真考虑KOC提供了一种传播方式的新思路——引起用户情感共鸣。情感共鸣的校园营销使校园营销更具吸引力。情感和情感联系都是品牌在校园营销中吸引大学生注意力的关键手段。每个人都在出生的情绪，情感的重要性，然后利用在通信用户吸引注意力的优势。
那么如何在品牌校园营销推广上运用这种发展思路呢?建议我们可以使用视觉和个性化的表达策略与大学生进行交流。同时，大学生对这些品牌是眼花缭乱，难以选择。此时，品牌形象，个性化表达的校园营销推广，将更有效地使自己的品牌产品从众多的竞争中脱颖而出。当然，在做这些之前需要以大学生群体为中心，做好校园营销推广的市场调研，从大学生群体的角度来考虑问题，找寻可以激发大学生群体产生消费行为的因素，理解和把握“大学生群体行为想要什么”，而不是盲目寻找“企业所要求的大学生群体行为”。
但只是这样的话仍然不足以大幅度的提升品牌校园营销推广的效果，在不同的校园营销环节中，使用不同的校园营销方式，选择对应的校园营销渠道，将校园营销资源进行整合，通过将校园营销资源的整合，将校园营销资源的属性以及特点进行归类，品牌才能在校园营销的过程中将效果达到最佳。但是如何在校园营销推广中做好整合营销呢?校果建议可以通过研究以下几点步骤来进行：
1、整合多种校园营销资源与校园营销形式，不同的校园营销资源和不同的销售形式在校园内，从而减少内部消耗校园营销之间相互合作的各种营销资源的整合。线上校园营销推广渠道包括校园社群、校园公众号、小K站、校园KOL等。其中，小K站可以对传播发展过程需要进行环境监测及可控化干预，能够得到充分刺激个体发挥其社交网络传播属性。校园营销线下渠道包括校园办公桌贴，广告框架的校园，校园广告灯箱。在多通道的相互合作，以减少不必要的消耗。
2、校园营销中通过不同内容之间相互配合，深度挖掘校园营销资源的作用。比如一篇文案发布在不同的校园营销的投放市场渠道，能够可以得到发展更多的曝光量。品牌主可以根据不同的文案类型来选择不同的校园营销的投放渠道进行曝光，再运营销文案加以整合，将流量汇总，采用这样的方式能够取得更好的校园营销推广效果。
3、统一校园营销的结果导向。校园营销以用户为中心，以共同的校园营销发展目标为结果导向，通过分析不同的校园营销环境资源管理以及校园营销活动形式，对校园营销资源问题进行矩阵，构建畅通的校园营销信息技术传播策略，引发话题，建立学生良好的口碑，从而可以实现品牌和校园营销策略的提升。
同时避免进入这样一个误区：将所有的校园营销资源利用起来
在整合中，不同社会媒体有不同的战略研究价值，例如通过广告可以适用于大规模的受众和利润低的产品，人员进行推销适用于产品的使用有一定信息技术知识含量的商品例如电脑等，促销方式适用于短期积压的商品等。整合式的校园营销的根本并不在校园营销媒介信息资源数量的多，而是是否适合，是否能够得到满足企业品牌当下的校园市场营销管理策略，即便是只运用一类校园营销环境资源，也能与别的校园营销发展策略共同向大学生社会消费群体传达连贯的形象。
总结:无论是koc还是私有域名流量或其他新的营销理念，都没有好或最好，只有适合。随着互联网时代迅速发展，营销方式在快速发生着新变化，出现了很多新理论，对于想要开拓大学生高校校园市场的品牌主而言，不需要盲目的追寻任何的理论，结合自己实际情况，将这些营销新概念背后的逻辑融入到自身品牌的校园营销推广策略中才是最好的选择。
