校园推广：如何利用社交工具提升产品在校园市场的话题度？

在互联网时代，没有话题的产品和品牌注定是无法获得巨大流量的。在校园市场中也是如此，让大学生对产品产生兴趣，话题是第一步。

1.如何制造话题

在校园中营造一个话题，对象必然是全体大学生，既然是全体，那么话题能够覆盖的人群自然是越多越好。这就要求商家在制造话题时要尽可能选择受众范围广的话题，抛除性别、地域、年级等的要求，给予大众更广泛的选择。

想要引爆大学生们的嗨点，还需要找准话题的切入点。这个切入点分为两个方面，一方面是结合校园场景切入，另一方面是结合产品切入。

利用社交产品在校园市场做营销推广，自然是在校园场景的条件下制造话题，话题要符合校园的绿色环境，向大学生传递一种健康积极向上的态度。

当然在制造话题时也要和自身的产品和品牌相结合，毕竟制造话题的核心目的，是为了宣传推广，这样在话题发酵的过程中，也不会脱离品牌。

2.话题的发起者

社交平台的校园场景下，话题的发起者通常有两类，一类是商家，一类是学生。

商家发起话题很好理解，就是根据营销需求而制造一个有关于产品的话题，并通过各种渠道推广出去。但这里有一个问题，就是商家站在自己的立场上，发起的话题不一定会受到学生的欢迎，也就是无法判定是否能引爆校园市场。

最好的解决办法就是由学生自己发起话题。那么怎么才能让学生自己发起话题呢?这就要在营销文案上下功夫了，要能够引起学生的兴趣，戳中他们的嗨点。

大学生自建话题会让选题更广，话题生产效率更高，同时也更有互动感，提升话题的参与度。

3.如何提高话题的传播度

提高话题在校园的传播度，有两条路径，一是运营的引导，二是激励。

引导话题的文案朝着符合校园场景和产品特征的方向发展，并且让人对话题产生进一步的表达欲，包括利用马甲来做示范。

激励的方式则多种多样，可以是精神上的，也可以是物质上的。精神上的激励可以对用户匹配即使反馈机制，来提升交互设计的友好性。物质上的则可以通过给予一定的优惠等方式来刺激用户消费。

经过一系列的选题、文案撰写、运营引导之后，一个话题就这样上线了，而如何能让话题内容与产品内容融为一体，就需要营销人好好下功夫了。