三个底层逻辑，从三个层面支撑了校园营销
如今，校园营销已经成为占领一线市场的主要品牌，但随着品牌形象的增加，传统的营销手段可能不再可行。对校园营销的品牌认知和认知能力必须提升。
整个的校园营销和市场经济其实存在着最为重要基础的三个底层逻辑，从三个层面支撑了校园营销。
1、理解大学生消费群体
品牌的校园营销是以校园文化市场为基准，目标客户群体为大学生进行消费群体，因此可以理解我们大学生消费群体是校园营销发展过程中最基本的目标，品牌企业必须将对大学生消费群体的理解与产品和市场经济相互联系。
品牌要通过产品了解大学生的消费群体，让他们觉得自己的想法得到尊重和认可。从市场角度来看，品牌回归大学校园，满足校园市场需求是关键。
2、回归校园营销本质
关注产品、校园营销渠道、大学生消费群体、校园广告属性。在产品上，时刻关注产品本身。很多品牌只注重价格，但价格是依附于产品的一个因素，也是由产品本身的价值塑造的，所以产品必须回归产品本身。另外，在校园营销发展过程中，校园营销渠道、大学生进行消费群体、校园广告属性都关乎着校园市场营销的成败以及企业最终呈现的效果。渠道的多样性和创新性，大学生消费群体的深刻理解和认同，校园广告所蕴含的价值观，都决定了校园营销在大学生消费群体心目中的地位和地位。
无论校园营销有多创新，都不能放弃这四个方面的要求和改进。
3、校园营销的核心是行动
虽然在一项活动发生之前对其有一个精确的定义很重要，但它的核心实际上是行动。行动才能实现真正促成一项经济活动的发展和完成。所以，在品牌中的校园营销，不提只有一个概念，一定要让大学生消费群体真切感受到，那就是需要校园营销行动。
校园营销早已进入告知发展变化的环节，不确定性自始至终充斥着校园营销的每一步。这时候，更要重视对基础教育方面进行个人信息行为的关心和改善。“如何尽早进行考虑我们大学生社会消费人群的要求”是全部难题的关键和实质，也是一个知名企业品牌在开展校园营销全过程中一切更改和发展的唯一标准。
